Cátedra de Literaturas y Culturas Románicas
Inclusión, integración, diferenciación

Inclusión, integración, diferenciación

Inclusión, integración, diferenciación: la diversidad funcional en la literatura, el cine y las artes escénicas

Congreso Internacional, 29.11.2018 - 02.12.2018

La inclusión es un tema de gran actualidad en muchos ámbitos de la vida contemporánea. Son muy amplios los sectores en los que se viene observando un considerable aumento de la sensibilidad social acerca de las circunstancias y condiciones en que se produce. Con respecto a la diversidad funcional (discapacidad), su relevancia se manifiesta, sobre todo, en la aprobación de la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad por las Naciones Unidas en el 2006 (firmada y ratificada por España y los países hispanohablantes de América Latina a partir del 2007). Para proteger los derechos y la dignidad de las personas con discapacidad y para promover su plena participación en todos los ámbitos sociales, se reivindica a menudo la inclusión como un derecho humano.

Sin embargo, la utilización del término inclusión es a menudo sesgada. En muchas ocasiones, por ejemplo, no se delimita con precisión del término integraciónconcepto que se considera desfasado actualmente. Tampoco se tiene en cuenta que la inclusión no protege automáticamente de la asimilación y que la integración garantiza los derechos de las personas con diversidad funcional a veces mucho mejor que la simple inclusión.

En los estudios culturales faltan todavía teorías básicas que deriven su enfoque específico de la relación entre inclusión, integración y diferenciación (y los respectivos términos opuestos exclusión, desintegración/fragmentación y asimilación). Para remediar esta laguna, el congreso se propone analizar textos del ámbito cultural que brindan un perfil de alguno de estos tres términos, como mínimo. En el centro de interés estarán los textos ficcionales o semi-ficcionales, porque partimos de la pregunta planteada por Florian Malzacher: “What kind of knowledge or impact can art generate that activism and theory alone cannot?” Aunque el campo de estudio se oriente de manera preponderante hacia el corpus de los textos literarios, teatrales y audiovisuales, se incluyen también varias conferencias de directores y gestores de teatros inclusivos que aportan su visión de la diferenciación de los términos clave: inclusión, integración, diferenciación y exclusión, fragmentacion y asimilación desde la práctica.

El congreso tiene dos intereses centrales: analizar la relación entre personas con y sin diversidad funcional en los textos culturales, a través de los tres términos clave; y estudiar en los textos concretos cómo se tratan o incluso se practican la inclusión/integración/diferenciación (por ejemplo, en una propuesta escénica que trabaja con personas afectadas). Con estos estudios de caso, se indagará sobre el papel de los estudios culturales, con objeto de perfilar la inclusión, la integración y la diferenciación que implican, cada una a su manera, una oportunidad y un riesgo para el desarrollo de la relación entre personas con y sin diversidad funcional.

Concebimos la diversidad funcional como la combinación de una afección corporal, cognitiva o psíquica que altera gravemente la participación en la vida colectiva, con una estigmatización social muy marcada. Descartamos explícitamente los textos que focalizan las enfermedades y los estigmas sociales provenientes de otras marginalizaciones que no sean la discapacidad. Entre los principales temas que encontraremos en esta sección, podríamos enumerar los siguientes:

  • formas de inclusión/integración/diferenciación como tema del texto
  • inclusión/integración/diferenciación en la elaboración del texto (por ejemplo, en teatros inclusivos o en películas que incluyen a personas con diversidad funcional)
  • diferenciaciones de la inclusión/integración/diferenciación en los Disability Studies
  • inclusión/integración/diferenciación de la diversidad funcional en relación con otras marginalizaciones y los subaltern studies
  • dilemas de la inclusión frente a la integración y a la asimilación.

Pretendemos continuar el trabajo desarrollado en una sección del 21 Congreso de la Asociación alemana de Hispanistas en Múnich (2017), que planteó la representación de la diversidad funcional como un primer acercamiento a esta circunstancia ("Representar la diversidad funcional"). A partir de la base científica y especulativa conformada en esa ocasión, nuesto propósito persigue precisar el enfoque (inclusión) para desarrollar y perfilar un tema todavía casi inexistente en al ámbito de los estudios culturales hispánicos.

Las contribuciones se publicarán en una serie recientemente fundada en la editorial Lang por Susanne Hartwig y Julio Checa y que lleva el título: "Images of Disability. Literature, Scenic, Visual and Virtual Arts".

Con el apoyo de

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