Beratung zur Studienwahl

Bei PArcours erhalten die Studierenden die Möglichkeit, sich vorab in lehramtsspezifischen Aufgaben den Anforderungen des Lehramtsstudiums und Lehrberufs zu stellen. Ziel ist es, den Studenten möglichst früh, d.h. vor Beginn des Studiums eine umfassende Einschätzung zu ihren Stärken und Entwicklungsmöglichkeiten zu geben. Die Studierenden sollen in ihrer Studienwahl bestärkt werden oder können diese unter Umständen nochmals überdenken.

Eignungsdiagnostik statt NC

Bei vielen Studiengängen ist der sogenannte Numerus clausus (NC) Zulassungsvoraussetzung. Mit PArcours soll ein Auswahlverfahren konzipiert werden, welches die Anforderungen des Lehramtsstudiums genauer und praxisnäher widerspiegelt, als die alleinige Betrachtung von Schulnoten. Jeder Teilnehmer soll in den praktischen Übungen die Möglichkeit erhalten, die eigenen Kompetenzen für das Lehramtsstudium unter Beweis zu stellen. Dozenten der Universität aus Fachwissenschaft und Fachdidaktik sowie Lehrer aus der Schulpraxis nehmen sich einen Tag Zeit, um die einzelnen Studierenden näher kennen zu lernen und in den Übungen zu beobachten. Im Fokus stehen zum Beispiel die Sozial- und Selbstkompetenz.

Universität mal ganz anders

Außerdem erhalten die Teilnehmer die einmalige Gelegenheit, bereits vor dem Studium hinter die Kulissen der Universität Passau zu blicken. An diesem Tag können bereits erste Kontakte zu Kommilitonen und zukünftigen Dozenten geknüpft werden. Bei einem gemeinsamen Mittagessen in der Mensa besteht die Möglichkeit, sich auch einmal außerhalb des Hörsaals zwanglos zu unterhalten.

Längsschnittstudie

Zu PArcours wird eine wissenschaftliche Längsschnittstudie durchgeführt. Dazu werden die Studierenden im Laufe des Lehramtsstudiums sowie im Vorbereitungsdienst und in den ersten Berufsjahren begleitet. Die Daten der Teilnehmer, beispielsweise aus Befragungen, stellen die Basis für die Entwicklung eines Instruments dar, welches bereits zu Studienbeginn möglichst valide Prognosen zum Studien- und Berufserfolg ermöglichen sollen. Es wird untersucht, welche Rolle den einzelnen ausgewählten Kompetenzen und den anderen Variablen gegenüber den Schulnoten zukommen und inwieweit mit der Erfassung dieser Leistungsvoraussetzungen der Studierenden eine Prognose über unterschiedliche Erfolgsmaße möglich ist. Zudem soll in Kooperation mit dem Zentrum für Schlüsselqualifikation der Universität Passau das Lehrangebot für die Studierenden optimiert werden.